RPP CONGRATULATING UNTUK KELAS X

para cendekiawan yang dimuliakan Tuhan.. kali ini aku mau share pengalaman ppl 1 aku... emmm.... langsung lihat aja ya ;)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 Nama Sekolah            : SMK N 2 Kota Kediri

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas/semester            : X/1

Materi Pokok              : Teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan,menanyakan, 

Alokasi Waktu            : 2x pertemuan (180 menit)

Kompetensi Inti   :

KI 1 :  Menghayatidan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun, responsif dan proaktif  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 :  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 :  Mengolah, menalar,  dan menyaji  dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu  menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar :

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menunjukan  perhatian (care), serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.3 . Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan     perhatian (care), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang  benar dan sesuai konteks.

Indikator :

(sikap spiritual)

1.1.1    Mengikuti kegiatan pembelajaran dengan semangat.

1.1.2    Menenjawab pertanyaan  diberikan guru dengan antusias. 

(sikapsosial)

2.1.1    menunjukkansikappedulidenganteman

(pengetahuan)

3.3.1 Menirukanungkapan-ungkapan ungkapan perhatian dalam teks.

3.3.2 Mengidentifikasiungkapan-ungkapan perhatian dalam teks.

3.3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ungkapan  perhatian

(penerapan/ keterampilan)

4.3.1    Menyusun percakapan/teks monolog ungkapan perhatian

4.3.2    Menulis teks monolog tentang ungkapan perhatian

4.3.3    Memperagakan  percakapan tentang  ungkapan perhatiansecaraberpasangan /individu

Tujuan Pembelajaran

(Sikap spiritual)

Diberi motivasi, ditanamkan kemauan dan niat yang tinggi  dengan media gambar/

Audo/ video siswa dapat :

1.1.1    mengikuti kegiatan pembelajaran dengan semangat.

1.1.2    menjawab  pertanyaan dengan antusias.

(Sikap sosial)

Diciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan siswa dapat:

2.1.1    Menirukan ungkapan perhatian dengan santun

2.1.2    Menunjukkan ungkapan kepedulian dalam kerja kelompok

(Pengetahuan)

3.3.1   Siswa dapat menentukankalimatungkapan yang sesuaidengan audio yang diperdengarkansecaratepat.

3.3.2    Siswadapatmenemukanartikatasulitdalamteks/ dialod yang menunjukkanungkapanperhatiansecaraaktif.

3.3.3    Siswa dapat mengdentifikasi ungkapan-ungkapan perhatian dengan benar dari teks yang diberikan melaluidiskusidengantemansebangku.

3.3.4   Siswa dapat menemukan  fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks ungkapan perhatian dengan benar yang diberikanmelauidiskusidengantemansebangku. 

3.3.5   Siswa dapat menggunakan  struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks ungkapan perhatian dengan benar yang diberikan melalui kegiatan diskusi dengantemansebangku. 

(Penerapan)

4.3.1 Siswa dapat menyusun percakapandanmendemonstrasikantentang ungkapan perhatian  dengan benar melalui kegiatan penugasanberpasangandengantemansebangkusecaratepatdanlancar.

4.3.2    Siswadapatmenulisteks monolog ungkapanperhatiansecaraindividudenganmenggunakan unsure kebahasaan yang tepat.

4.3.3 Siswadapatmendemostrasikanteks monolog yang dibuat di depankelasdenganpercayadiridanlancar.    

Materi :

Teks lisan dan tulis sederhana , untuk menunjukkan perhatian (Expression of care is). E.g.

A: happy new year !

B: Thank you. 

Fungsi Sosial :

Menjalin hubungan dengan guru, teman dan orang lain

Struktur teks :

- Greeting

- Conversation

- Expressing care (congratulating)

- Closing 

Unsur kebahasaan:

(1)   kataterkaitdenganhubungankekeluargaan, kerabat, danpertemanan.

(2)   Kata terkaitdenganungkapanperasaanbahagiadanucapanselamat.

(3)   Ungkapanmenggunakan kata kerja simple present tense.

(4)   Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisantegakbersambung yang rapi.

 Metode :

Model pembelajaran   : Cooperative learning

Metodepembelajaran  :Pairs investigation, exercise 

Pendekatan   : Scientific

Metode   : Diskusi, Presentasi, Reflection

Media :

Laptop/computer, LCD.

Sumber :

 Audio

 www.dailyenglish.com

 http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files

 http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

KegiatanPembelajaran 

1)      Kegiatan Pendahuluan

	Waktu
-   Guru memmberi salam kepada siswadansiswmenjawabsalamdari guru	5 menit
-   Guru meminta salah satu murid untuk memimpin berdoa.. Ex : Let’s have a moment of silent please
-Guru mengecek kehadiran siswa ex : let’s me check your attendance

2)      Kegiatan Inti

Kegiatan	Waktu
-    Mengamati · Dengan arahan dari Guru, Siswa mendengarkan interaksi yang menunjukkan ungkapan perhatian.	25menit
· Dengan arahan dari guru siswa mengikuti interaksi yang menunjukan ungkapan perhatian.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri interaksi yang menunjukkan perhatian. (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan).
Mempertanyakan (questioning) · Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara lain perbedaan antara mengungkapkanperhatiandengantemandan orang lebihtua.	5 menit
- Mengeksplorasi Dengan arahan dari Guru, Siswa menunjukan perhatian dengan bahasa Inggris dalam konteks simulasiberpasangandengatemansebangku.	30 menit
-    Mengasosiasi · Dengan bimbingan dari Guru, Siswa membandingkan ungkapan yang menunjukan ungkapan perhatian (ucapanselamat) yang telah dipelajari dengan ungkapan perhatianuntuktemansebayadan orang lebihtua.	10 menit
-  Mengkomunikasikan · Dengan petunjuk dari Guru, Siswa menunjukan/mempraktikan ungkapan perhatian dengan bahasa Inggris, di dalam dan di luar kelas.	5 menit
-   Dengan arahan dari Guru, siswa menuliskan permasalahan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk menunjukan perhatian dalam jurnal belajar (learning journal).

3)      Kegiatan Penutup

Guru -          Refleksi	Waktu
-   Guru memberikan kesimpulan hasil pembelajaran hari ini	10 menit
-   Guru memberikan kegiatan mandiri tidak tersturktur kepada siswa yang belumpresentasiuntuk membuat rekaman video tentangungkapanselamatsecaraberpasangan.
ASSESSMENT   Procedure       : ·         Process Assessment ·         Final Assessment Kinds of Assessment    : ·         Process Assesment         = do task individually ·         Final Assessment           =Oral and Written Test
Direction : Give your evaluation for each observation point following the criteria below : 5= excellent 4= good 3= fair 2= poor 1= bed

Process assessment

No.	NamaSiswa	Penilaian
		Bertanya	Menjawab	Memahamiintruksi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Rubric Assessment Written Test

Aspects	Score
Tidiness	40
Coherency	30
Grammar	20
Spelling	10

Rubric AssessmentOral Test

Aspects	Score
Performance	40
Accuracy	30
Fluency	20
Communicative interaction	10

The Orientation of Final Assessment

Total Score = score result                                  maximum score

               

Kediri, 18 Juli 2014

Mengetahui                                                                     

  Kepala Sekolah                                                           Guru Mata Pelajaran    

                           

Fadhilah S.Pd,M.Pd.                    `                              Diainji Sosialis S.Pd.

NIP. 19640627 198603 1 008                                    NIP. 19590515 157983 3 006

Activity  1

Choose the best answer based on the audio you have heard!

1.      Person 1: ……………………………
Person 2: thanks.

a.       Please accept my condolence

b.      That was a great show last night!

c.       I do hope you will be the winner

d.      That’s awfull!!

2.      Jeremy             :Ryan will celebrate his 17^th birthday by the theme pirate.

Meley              :…………………. Would you come with me ?

a.       That’s amazing !

b.      I'm sorry to hear about Tim's problems

c.       Don’t worry

d.      I’m really glad to hear that.

3.      Daniel              :I will leave this country tomorrow for my better future.

Peter                : …………………………and take care of yourself.

a.       Good bye

b.      Oh…Congratulation

c.       Our thoughts are with you

d.      I will visit you someday

e.       Keep on spirit

4.      Petty    : how’s today Bill?

Billy    : ……………………………..

Petty    :that’s great !

Billy    : thanks.

a.       I get the best score for grammar.

b.      I really exited for this present!

c.       I gonna tell you later.

d.      I’ll call you then.

5.      El         : ………………………

Rose    : thanks.                     

a.       I’m happy to hear that

b.      You look so beautiful on stage

c.       Please accept my condolence

d.      Congratulation for your scholarship in Al Azhar

Activity 2

Repeat after the teacher !

·         That’s great !

·         That’s amazing !

·         That’s good idea !

·         I’m happy hear that !

·         That’s awesome !

·         Happy led day !

·         Happy new year!

·         Happy feast day !

·         Merry christmas !

·         Happy birthday !

·         Happy anniversary !

·         Have a nice sleep !

·         Have a nice dream !

·         Congratulation for…

ü  Your exam

ü  Your success

ü  Your promotion as director

ü  Getting on new job

·         My heartiest congratulations to you !

·         I convey my congratulation to you !

Activity 3

Read this congratulating card carefully !

 

  

Activity 4

Find the unfamiliar words and discuss with your friend !

Activity 5

Make a dialogue in pairs about congratulating to someone and demonstrate in front of the class !

STUDENT’S WOKSHEET

Task 1       : Listening

Fill in the blank field based on the audio you have heard!

Task 2       : Reading

Choose the correct answer !

1.      Father : I hear that you have passed your examination, haven’t you ?

Dimas  : that’s right.

Father : ………….

Dimas : thank you.

a.       I’m glad you enjoyed your success

b.      I’d like to congratulate on your success

c.       You really think so.

d.      I thinkit’s good idea.

2.      Ali       : I was promoted to be a deputy of the department.

Jaka     :……………………….

a.       Get a better job

b.      Be careful

c.       Good luck

d.      That’s marvelous! Congratulation

3.      Siti       : I get the best score of IT

Rani     : I’m happy to hear that.

The underlined sentence means……………….

a.       Thanking

b.      Expressing regret

c.       Showing sympathy

d.      Showing pleasure

(questions 4- 6)

Graduation is a time to commemorate your achievements, anticipate for future opportunities, and embrace a world of infinite possibilities.

4.      The word commemorate is close meaning to………

a.       Ceremony

b.      Celebrate

c.       Solemnize

d.      Declare

5.      The word infinite is close meaning to………

a.       Free

b.      Unlimited

c.       Large

d.      Great

6.      That message is dedicated for…..

a.       Teacher

b.      Parent

c.       Students

d.      Employee

(Questions 7 –10)

Ari             : hi, Malika. You look so…………….(7)

Malika       :of course, I’m ……………………..(8)! I got 100 again in Math.

Ari             :…………………………… (9)congratulations!

Malika       : Mr. Amir will send me to a Math Olympic.

Ari             : wow !........................(10)

7.      a. beautiful

b. pretty

c. great

d. happy

8.      a. delighted

b. awesome

c. fine

d. cute

9.      a. I’m happy to hear that

b. please accept my condolence

c. what’s up ?

d. it will be ok

10.  a. certainly

b. I agree with you

c. that’s awesome

d. are you sure ?

Task 3

Fill in the blank using the words in the box !

 

Learning Journal

Name   :................................................................................................

No.      :................................................................................................

Class    :................................................................................................

When I learn about expressing congratulation , I find something

difficult which are ...

  semoga bermanfaat ya,,, aku ikhlas kok ;)